Модуль №7

У цьому модулі ми обговорювали як можна використовувати Інтернет у навчанні учнів: як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, як можна забезпечити досягнення учнями поставлених навчальних цілей при роботі над проектами, яким чином створення прикладу учнівської роботи допоможе пояснити учням очікування вчителя від проектів та покращити їх навчання.
Обговорили як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Я створила приклад учнівської презентації, оцінила приклад учнівської роботи за відповідними критеріями.

Модуль №6

У цьому модулі ми обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті, як вони будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проекту, як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання, як навчити учнів безпечно працювати з Інтернет-ресурсами, як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.

Модуль №5

        Протягом цього модуля я знайшла і зберегла Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні теми проекту. Обговорили, як використовувати інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Розглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилися правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. Обговорили, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм, розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил використання робіт в проекті, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці, створила форму оцінювання веб-ресурсів для використання учнями.

Модуль №4

     У цьому модулі я  визначила, державні освітні стандарти, які відповідають цій темі, вимоги програми до знань та вмінь учнів. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, встановила навчальні цілі та важливі поняття обраної теми. 

     Склала перший варіант плану оцінювання учнів, створила засіб оцінювання, що допомагає визначати навчальні потреби учнів та оцінювати їхні попередні знання і вміння до початку виконання ними проекту.

      Обговорили як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, як спланувати формуюче оцінювання, що дозволяє дізнатися про навчальні потреби учнів, як в умовах особистісно-орієнтованого навчання спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися впродовж виконання учнями проекту.

Модуль №3

         У цьому я модулі визначила, які саме державні освітні стандарти відповідають вибраній мною темі. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, встановила навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, від яких формулюватиму основні запитання, що формують зміст проекту. Попрактикувалася в створенні ключового, тематичних і змістових питань. Навчилася планувати ролі учнів у проекті, навчальні цілі.